红安网消息   5月29日上午，随着三年级专场展演在经久不息的掌声中落下帷幕，红安县龙泉小学明德校区历时近三个月的第三届“明德·开卷”读书节正式画上圆满句号。本届读书节以“全员参与、全龄共读、全域浸润”为特色，覆盖全校5个年级26个教学班，动员1300余个家庭深度参与，通过“动态展演+静态布展”双轨并行模式，让经典阅读从书本走向生活，让文化传承从校园延伸至家庭与社会。

五天专场接力舞台绽放成长

5月25日至29日，学校报告厅化作“巡演舞台”，五场年级专场展演按“一年级开幕、二年级跟进、五年级深化、四年级拓展、三年级闭幕”的顺序依次登场，每天一个年级，每场一个主题，将阅读成果转化为鲜活的舞台表达。

作为开幕式的序章，一年级专场以“童声·童趣”为主题，《端午童谣》《孙悟空打妖怪》等集体朗诵萌趣十足，孩子们用稚嫩的童声演绎着对童话的最初感知；二年级专场紧扣“奇幻·启智”，《神笔马良》《七色花》等课本剧融入社会主义核心价值观等时代元素，让传统故事焕发新活力。

备受瞩目的“演绎经典·传承明德”五年级专场于5月27日精彩亮相，不仅呈现了前期筹备的高质量节目，更迎来特殊嘉宾——红安县觅儿寺镇尚古山村10余位长者代表。当《感恩的心》旋律响起，全体五年级学生面向长辈整齐比出感恩手语，不少老人眼眶湿润。“大学之道，在明明德。”副校长朱俊在专场中深情荐书，结合校名内涵为孩子们解读《大学》中“修身齐家”的智慧，鼓励大家“从经典里学做人，在阅读中明方向”。当天展演的节目更是紧扣“演绎经典·传承明德”主题：五（1）班亲子朗诵《让我们一起成长》中，杜雨泽与妈妈同台分享共读时光；五（2）班《三国风骨 少年逐光》以铿锵语调再现英雄气概；五（3）班情景剧《文字的翅膀》、五（4）班课本剧《武松打虎》、五（5）班《书香同行，成长陪伴》朗诵，分别从不同维度展现整本书阅读的思考与收获。

四年级专场以“探秘·求真”为主线，三年级专场则以“小故事·大道理”收尾，各年级均围绕学期指定阅读书目和年级专场主题设计节目：《科普趣问》双口问答、《揠苗助长》情景演绎、《守株待兔》角色小品……武汉城市设计学院红安校区和武汉商贸学院红安校区的大学生志愿者也化身“特邀演员”，分别与四、三年级的孩子们同台表演，青春气息与童真童趣碰撞出别样火花。

每场演出，由学校教师代表3名、家长代表1名、学生代表1名组成评委团，依据《明德校区读书节展演评分细则》现场打分。细则设置“节目内容”“亲子/师生配合度”“表演技巧”“舞台效果”“创新性”“观众反应”“时长控制”七大维度，既考量对推荐书目的内核还原，也关注亲子协作、师生互动等特色设计，评分夺魁者将摘得“最佳展演奖”。

静态布展亮成果，家校共绘阅读卷

与动态展演同步，5月28日下午课后服务时段，学校足球场跑道变身“书香长廊”，26个班级的静态作品集中亮相。读书卡、人物头饰、亲子共读照、创意书签、立体绘本模型、名著思维导图、手绘连环画等1200余件作品分类陈列。

由10名教师代表、2名学生代表组成的12人评委团穿插展区，从“主题契合度、内容丰富性、创意与设计、学生参与度、亲子共读元素、整体效果”六个维度现场评分，并根据现场打分结果评选出“书香班级”“书香家庭”和“最美书香班级布展奖”。29日上午的闭幕式上，上述三项荣誉花落各家。在备受瞩目的“书香班级”评选中，评审组综合静态展示与班级节目平均分，最终每个年级评选出2个典范班级，全面展现了班集体的阅读底蕴。基于亲子节目表现、阅读打卡活跃度及展板成果，每班择优推荐的1个“书香家庭”温情揭晓，生动诠释了家校共育的力量。此外，单项奖竞争同样激烈：“最佳展演奖”由班级节目平均分领跑的年级冠军摘得，“最美书香班级布展奖”则被静态展示得分顶尖的班级收入囊中。每一份荣誉都是对师生与家长辛勤付出的最佳见证，激励着全校师生继续在书香中浸润心灵，在阅读中遇见更好的自己。

三月深耕筑基，阅读融入日常

本届读书节的精彩，源于近三个月的扎实铺垫。自3月启动以来，学校构建“每日一读”亲子共读打卡机制，1300余个家庭累计拍摄、上传共读照片（视频）超2万余张（条），不少家长从“陪读”变为“共读”，从“群演”变成“共演”，通过“共读共演”的实践实现“书香万家”的目标。

“我们始终相信，阅读不是‘一阵风’，而要‘扎下根’。”明德校区校长许冰表示，本届读书节特意将展演顺序调整为“低高中”交错推进，正是希望打破“年级壁垒”，让低年级学生提前感受高年级的阅读深度，也让高年级学生在展示中反哺低年级的阅读兴趣。而邀请乡村长者、高校学子参与，更旨在搭建“代际共读、校地联动”的大阅读格局。

从春日的阅读萌芽到夏初的成果绽放，龙泉小学明德校区用一场持续三个月的“阅读长跑”证明：当书香浸润校园每个角落，当阅读成为家校共同的信仰，“明明德”的种子终将在每个孩子心中生根发芽，长成参天大树。