开始结缘大咖素质训练营时，听说里面有大语文课程，我的脑海里闪过的是一些很枯燥的语文古诗词知识——无非就是背诗、讲解、再背诗，和我小时候学的能有什么两样？

可当我们正式进行学习的时候，才发现完全不一样。

课程里有大咖、小咖和“不好魔王”的小课堂，生动有趣，孩子经常听着就入了迷。通过剧情里“穿越”的模式，课程把小朋友的思维一下子拉到了历史现场。孩子坐在那里一动不动，眼睛盯着屏幕，嘴巴微微张着，完全沉浸在故事里。和我们以前学习的方式完全不一样——不是灌输，而是体验；不是死记硬背，而是身临其境。

孩子特别喜欢，吃饭时听、睡觉前听、洗澡时也会打开听。有些课程他已经听第3遍了，还觉得不过瘾。更可贵的是，学习方法也和以前完全不同——通过听课输入，加上群里的抢答锻炼思维能力，再输出小课堂，形成了真正的知识闭环。听进去、说出来、讲清楚，这才是真正的学会。

通过老师的指导和鼓励，不知不觉中小朋友已经讲了100多个小课堂了。从第一次站在小黑板前手足无措，到现在讲起历史故事来滔滔不绝、自信满满。他讲小课堂越来越生动自在，一方面把历史故事记得更牢，另一方面还锻炼了口才。这种坚持，换在以前我是不敢想象的。以前让他背首诗都费劲，现在他能主动给我们讲半个多小时的历史故事。真是方法的有趣，让孩子对历史产生了浓厚的兴趣。

通过参加中文精读，孩子的阅读能力也有了质的飞跃。他先看必读的书籍，然后通过记录表提问的方式，深入思考故事的内容和内涵。再通过督导课程的指导，现在孩子看书已经不再那么表浅了。以前读书，翻完就算完了，问他讲了什么，支支吾吾说不出来；现在他会思考：主人公为什么要这样做？故事的冲突在哪里？作者想表达什么？

记得刚开始上精读课，孩子回答问题总是回答不到点子上，东拉西扯，找不到重点。现在他已经更会抓住重点了，用老师的话来说，就是“真正的把书读进去了”。这种深度阅读的能力，对三大思维能力的培养起到了关键性的作用。

也是因为学习了大语文，孩子可以从古诗里面了解当时的文化背景，体会诗人是何种心情。按历史线学习，引线穿珠，能够把这些知识都给串联起来。以前背诗是孤立的，一首是一首；现在学诗，他知道这首诗写在哪个朝代、诗人经历了什么、当时的社会背景是什么，所有的知识像珠子一样被串了起来，形成了一个完整的网络。

通过陪孩子听课的时间里，我也学习到了很多知识。这不单单是孩子的成长，更是家长的成长。通过有趣的课程，我也学到了三皇五帝、春秋战国的历史，通过历史里的人物，学习古人的做人做事的方法。正所谓读史明智，这些知识让我自己在生活中也受益匪浅。

在日常的生活中，孩子时不时地运用历史典故，让我惊喜不已。有一次我们讨论一个问题，他突然说：“妈妈，这个就像商鞅变法，开始很难，但坚持下去就有大收获。”我愣了一下，然后忍不住笑了——这孩子，已经学会用历史来思考当下的事情了。

从开始奔着英语来，到发现大语文宝藏，孩子学会了思考，爱上了表达，也收获了自信和学习的成就感。这些变化，都是因为一个普通的开始。当初只是抱着试试看的心态加入了大咖素质训练营，没想到收获远远超出了预期。

相信在未来，孩子能够在语文的文字里收获更多惊喜。这段成长之旅，还在继续，我们一起加油。