红安网消息 打破旧有的教育模式，探索与时俱进的有效教育模式，是教育改革的关键。教联体改革以来，红安县实验中学积极解读政策、主动创新作为，组织五个校区在资源共建、师资共享、教学共研等方面积极探索，有效推动了教联体内优质资源均衡共享，提质增效同步发展。

近日，红安县实验中学开展空中课堂教学活动，五中校区、上新集校区、永河校区、觅儿校区师生同步参与，各校区负责人、备课组长及语文学科老师积极参与听课、评课。在评课中，老师们各抒己见，气氛热烈，达到预期的研讨效果。

“红安县实验中学教联体以数字信息化赋能建设为契机，建立实验中学、红安五中、永河中学、觅儿中学、上新集中学五个校区兼容互通的网络系统，为老师们搭建相互学习、相互交流的平台，真正起到资源共享、信息互通的作用，为课堂教学提质增效提供了有力保障。红安县实验中学充分运用智慧黑板功能，各校区开展‘同上一堂课’、‘共研一节课’等线上活动，形成在同一时间、同一学科教师，在不同校区一起探讨的教研‘共同体’。同时，还建立了网上巡课系统，通过网络平台，核心校管理人员能够随时察看各校区每一个班级的课堂教学实况，为教学管理提供最客观、最真实的素材。”红安县实验中学副校长周记民介绍 说。

红安县实验中学积极开展赛课、讲课比赛等活动，通过每周开展一次线上集体备课，每月开展一次线下教学研讨，定期开展专题学习和研讨活动，教联体内，逐步形成人人知晓明教研、人人参与懂教研、人人获益重教研的良好氛围。2023年秋，学校组织开展示范课、研讨课、青年教师讲课比赛等活动10余次，覆盖五大校区所有学科，参与讲课、评课、听课的人员达600多人次。

“教联体内各学科开展线上线下集体备课活动，到目前为止，每学科开展集体备课八次以上，参与集体备课达800余人次，各学科教师发挥集体智慧，共同教研，共享成果。在全员参与的赛课、集体备课及研讨活动中，老师们展示了实力，碰撞了思维，激发了教研热情，提升了教学水平。”红安县实验中学教研处副主任蒋明华介绍说。

为促进教学融合取得实效，红安实验中学负责人带领由教联体教学副校长、教务主任、年级主任、备课组长组成的视导小组，通过查资料、进课堂、座谈会等形式对教联体各校区开展全面教学视导工作。各成员学校相互发现亮点、分享经验、取长补短、团结协作，共同推进各校区教育教学质量的提升。

红安县实验中学校长程亚林说：“实验中学坚持落实教联体建设的重要决策部署，全面实施‘17个统一’和‘七个一体化’，优化五校区教育资源配置，实现‘管、教、研’协同联动的一体化管理。”

红安县实验中学在管理同频中，推动教育优质均衡发展，促进教育公平，让五个校区学生充分享受优质的教育资源；在教研同进中，实现智慧共生，整体提高教师教学教研水平；在教学同步中，实现课堂互通，推动教育质量提质增效。

校长程亚林表示，红安县实验中学教联体内部共融共建共享已取得初步成效，下一步，我们将继续在“融合”和“质效”上做文章，进一步推进五个校区由“物理组合”到“化学变化”，促进实中五校区办学水平再上新台阶。