“疫”起“网”归 E网情深 ——记2022网络教学二三事

2022-12-19 09:56   红安县祠堂口实验学校   冯波 李晨

红安网消息 没想到,经历了三年的疫情后,我又开始成为网络 “主播”。因为有了三年前《抗“疫”十二时辰》的丰富经验,这一轮我更显得熟练、沉稳而不失活泼。

11月30日,11月的最后一天,农历冬月初七,我44岁生日,居然开启了今年的“停课不停学”。今天可以没有生日的仪式,网课的仪式感要有。我的课安排在下午,上午我就提前剪辑了“上课”和“下课”提醒视频。课前10分钟,打开摄像头,同学们陆续进“班”、签到。“老师下午好”的清脆童声透露出大家初上网课的新奇。我有意播放了律动视频《“西游记片头曲”+“新白娘子传奇片头曲”串烧》,配上我的旁白:“一起动起来,让中国的神仙扫除这来自西方的瘟疫。”对面的同学们一脸开心的笑,就随着舞动起来。舞罢,随着视频中传来:“同学们,上课时间到了,请调整好角度、端正坐姿、备好文具,准备上课。”视频里的小身影一个个地随着提醒行动起来,比平时也毫不逊色,有几位同学还佩戴了红领巾,我又大加表扬,又有几位马上顺手也戴上了。在“见屏如面”的开场后,我开始了《望天门山》的教学。别说,手机+笔记本电脑的硬件搭配,希沃白板+班级优化大师的软件切换,同学们的读、写、答、背每一项都历练到位,再加上我对诗仙的一番神侃,这第一堂网课,10英寸的课堂一点不比三尺讲台上的逊色,亦是师生其乐融融,不知不觉上了一个多小时。随着视频“同学们,下课啦,请放下手机,认真完成课后作业”的温馨提示,屏幕前熟悉的“老师再见”和招手,让人不忍立刻“下课”,直到最后一位学生的下线。

一周后,终于“解封”了,但仍不能复学。通过一个星期的网课情况分析,我发现有两三位同学可能有点“状况”,在当时形势可行的情况下,就决定和李晨老师进行“播访同行”。我带着直播装备,课本和作业本,一天一家,进屋从简,开始直播讲课。直播后,我们和家长、学生交流、沟通,一一提出疫情防控和网络学习的建议。其中吴梦佳同学是新转学来的,性格内向,但看到我们去了有种意外的惊喜。直播后,她很大方地到我旁边,向摄像头里的同学们打招呼。知道她喜欢下围棋,并且在学习围棋,我鼓励她一定要学好,回到学校后,教我和同学们下,她和她妈妈都很开心地笑了。面对面的交流,心更容易靠近,更能互相理解吧。之后,去过的孩子们都变得更积极了。每一次直播完总有学生问:“老师,什么时候来我家?”

12月13日,一个让所有中国人悲痛地铭记着的日子。头一天我就犯难:是赶语文课呢还是上一堂思政课?最终决定,上思政课。我连夜备好课,并发布了课程预约直播。9:50,同学们陆续进“班”,这一次我没有课前律动。说明直播内容和要求后,本来穿一身红衣的石予涵马上去换上了深色外套,戴上了红领巾,其他没戴红领巾的也戴上了。当“南京大屠杀”纪念广场的直播仪式开始后,屏幕前的同学们也全体起立,唱国歌、敬礼、默哀,直到我提醒他们坐下观看历史资料。在观看的过程中,我留意了学生们的评论,“我恨死小日本”“不忘历史,奋发图强”等等代替了平时的调皮话,用简单的语言表达了对日本军国主义法西斯的痛恨。之后,有几位家长还向我留言说:“冯老师,这堂课你上得很好!”“好得很。”听到家长们这样说,我感到欣慰:这就是我们想要的“最大公约数”呀!

这期间,为了把平时的“培优辅差”工作也续上,我和李晨老师讨论如何利用“一起作业”进行网络分组分层作业设计,并结合阶段学习评价,使用动态调整。目前,各小组完成作业效率与质量比单一形式好多了。我们不由得为自己的妙招嘚瑟到现在。如问何以多奇想?一片师心在玉壶。

“疫”当有穷时,育人无止境。三年疫情每个人都不易,休学的日子,老师、学生和家长更不易。我们为人师者,既然热爱着这份事业,就不论是线上还是线下,一如既往,一往情深,一路相陪,让孩子成人成才。

老师们,加油!同学们,加油!中国加油!