红安网消息  “你们看，有没有发现蛋黄表面有个不规则的白点？再仔细看，白点周围是不是有明区、暗区之分？那么这种鸡蛋就是受精蛋。”

11月8日，在红安县职教中心王丛莉老师的“三有课堂”展示课上，她把塑料碗里装着的新鲜鸡蛋液端给同学们，让同学们仔细辨认无精蛋和受精蛋的区别。同学们的兴趣一下子吊了起来，认真的观察，兴奋的说出自己观察到的情况。

为进一步提升教师教学能力，推进“三有课堂”建设，引领学校教学水平的整体提升与内涵发展，切实通过常态化的教学能力活动引导教师开展教学研究，10月12日-11月11日，红安县职教中心开展 “三有课堂”展示活动。

早在今年7月，红安县职教中心特邀北京昌平职业学校的专家来校进行“三有课堂”专题培训（“三有课堂”即有用、有趣、有效的课堂）。在此次培训会上，该校党委书记、校长王丛军表示，质量是学校的生命线，课堂是教学的主阵地。要提高教学质量，必须改革传统的教学模式，教师要围着学生转，要让学生感受到知识的有用、课堂的有趣，每个学生在课堂上都要有最大的收获，“有用、有趣、有效”的课堂就是我们追求的目标。

9月开学后，该校“三有课堂”建设全面铺开。学校科教处认真制定2021年秋“三有”课堂展示活动方案，9位学科主任上“三有课堂”示范课，26位青年教师上“三有课堂”展示课，涵盖了语文、数学、外语、电子、农学、幼儿保育、计算机、财会、机械等十个学科。

在为期一个月的活动中，各位教师精心准备，以“有趣、有用、有效”的“三有”课堂理念打造高效课堂。

在王露老师的示范课堂上，她充分运用小组竞争的机制调动学生学习的积极性，采用积分的方式，获胜小组和表现优异的学生会受到表扬与奖励。因此学生们积极参与，踊跃答题。“通过小组竞争机制培养学生团队合作意识，对学生的课堂表现及时给予反馈，学生的学习积极性被激发了出来，从“要我学”变成“我要学”。学生对知识点的掌握也比以前好得多，学习的主动性大大提高。”

在何贝老师的示范课上，她采用小组合作、餐垫法等多种教学方法，运用抽牌的方式进行积分。当手气好的学生抽到“大王”时，学生们爆发出热烈的欢呼声。最后评选出了“光之队、勇士队、追梦队”为优胜小组，表现突出、得分高的3名学生被评为优秀个人。

有趣的教学活动让学生在玩中学，学中玩，教学效果大大提高。

更多老师制作了精美的课件，课上运用视频导入、小组竞争、海报展示法、课堂小游戏、实物展示等多种教学方法创设有趣的教学活动，为学生营造轻松愉快的学习气氛，充分调动了学生参与课堂教学的积极性，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂的教学实效。

所有的教室都安装了电子白板，投资60余万元建设的智慧教室也为教师们教学提供了便利条件，师生的教学体验感更强了！

“感觉现在的课堂比以前有趣多了，好玩多了，同时学到了更多的知识，很喜欢老师现在的这种教学方式。”学生们如此评价。

在活动中，学校领导、教务处、科教处、各学科组组成评委团，同学科组教师积极参与听课评课活动，为授课老师精准把脉。

“通过评课，我知道了自己的不足和改进方向，下一步将进一步打磨教学设计，改进课件，力争做到更完美。”上展示课的陈露老师说。

本次“三有课堂”展示活动，让所有参与老师都收获满满。

“我校“三有课堂” 建设活动要常态化开展下去，改革传统的教学模式，搭建教师教学经验交流的平台。让全校教师在展示观摩中提高教学技能，打造高效课堂，提升教学实效， 促进教师专业成长。”该校分管教学的负责人如此表示。